3)第34章 传文授学_玄浑道章
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  刻就知道,所少之人就是坐在最前面的那个少女,外面的侍从应该就是她带来的,虽然事先没有人明说,可从其装扮和排场上,他已能猜到其身份。

  不过既然到他的学堂上,就要讲他的规矩,这也是学宫给予他的权力。

  他目光移至那名少女身上,后者正在打量他,见他目光一下扫过来,吓了一跳,急急低头,可是感觉自己好像太过示弱了,马上又是挺胸抬头,不服气地瞪回去。

  张御不去理会她的小心思,淡声道:“这位淑女,你名姓为何?”

  “我凭什么告诉你?”这句话只是在少女心里过了一圈,嘴上还是老老实实道:“杨璎。”

  张御微一点头,对照名册,对余下学子一一唤名,被点到的学子立时应声。

  不过这里面也是发现了一个“熟人”,上次那个在文宣堂遇到的少女也在这里面,名册上的名字写着“安初儿”三个字。

  待把所有人的名字点过,他也是从各人的回答之中大致了解了每一人的性格。

  他把名册放下,他先是宣读了一下学堂规序,还有他在教授时各人必须遵守的规矩。

  把这些都是交代过后,他才正式开始讲课。

  “在学坚爪语之前,你们需要先了解坚爪部落的神明,在接下来的三天内,我会从这个部落的神话传说说起。”

  他先讲这个并不是刻意放缓进度,而是土著神明的出现,往往是与先民的生活环境息息相关的,了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。

  在之前的申问上,裘学令为什么先问坚爪部落的天地人是如何沟通的,而不是问其他?

  因为他就是在问源起,只有这样,才知道坚爪部落的文化根基是什么。

  甚至在样本足够多的情况下,他由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境,大概的生产生活方式,又经过了哪些演变。

  杨璎自豪道:“我们天夏人从不靠神,靠得是自己!”

  “没错,神算什么,皮扒了做神袍!”

  “对,凭什么我们学他们的语言,要让他们学我们的!”

  底下马上就有人跟着嚷起来。

  张御颌首道:“说得不错,有志气。”

  杨璎脸上顿时得意洋洋,可张御接下来一句让她为之愕然。

  “杨璎无故插话,搅扰学堂秩序,记过一次。”

  “我不服!”

  杨璎气愤无比,她很想把这句话喊出来,可刚吃了一次亏,她还是有记性的,只能在心里愤愤嘀咕:

  “凭什么就我一个人?”

  张御没有在意她的小情绪,开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。

  其实安山山脉附近的部落神话传说,在场的学子不知听过多少了,无非就是创世、灾难,冲突、繁衍、拯救这些东西,而后就是一系列半人半神的英雄经受考验和历练,除了一些细节,大致都是相差不大的。

  可是这些

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